Innovatie in bibliotheken, samenwerking in de zorg, resultaatgerichtheid bij de overheid. Het feit dat bepaalde vraagstukken bij herhaling een probleem blijken en blijven is minder eigenaardig dan we vaak denken. Het gemak waarmee je iets leert of telkens weer over iets struikelt wordt bepaald door de manier waarop je omgaat niet nieuwe informatie, en de manier waarop één en ander is opgeslagen in je hoofd. Beschik je over een goed geordend archief, dan is het minder waarschijnlijk dat je nieuwe onverwachte oplossingen bedenkt, dan wanneer je hoofd georganiseerd is als een rommelzolder.
Het goede nieuws is, dat elk van deze manieren van omgaan met informatie ook z’n eigen voordelen heeft, waardoor bepaalde zaken je erg gemakkelijk afgaan. In plaats van steeds maar weer te blijven drukken op de pijnpunten is het dus ook een optie je eigen kwaliteiten uit te bouwen. Sommige dingen kun je beter organiseren dan ontwikkelen.
Loop je telkens tegen hetzelfde vraagstuk aan? Vraag je je af waar je échte kwaliteiten nu eigenlijk zitten? Of vraag je je af hoe dat zit in een organisatie, omdat ook daar vraagstukken zich blijven herhalen? In dit soort situaties is het interessant om eens te kijken door de bril van de denkgewoonten.
Hieronder tref je een korte samenvatting aan.
Je kunt denkgewoonten in kaart brengen door middel van de leerscan. Deze is vrij toegankelijk en is hier te vinden.
De Language of Learning en de bijbehorende scans zijn ontwikkeld in samenwerking met prof.dr. P.R.J. Simons, Universiteit Utrecht.
