Veranderen...
‘Verandermoe’, weerstand tegen al die opleidingen, allergie rond cultuurprogramma’s, organisatieontwikkeling waarin telkens weer een ander accent wordt gelegd, en telkens weer een beroep wordt gedaan op de veerkracht van de medewerkers. Hoe vaak zien we niet dat trajecten – of het nu om leiderschap gaat of om het ‘resultaatgerichter’, ‘innovatiever’, of ‘ondernemender’ maken van de organisatie – veel energie kosten, maar weinig opleveren? Hoeveel balans is er eigenlijk tussen de kosten en de baten? En hoe wordt omgegaan met de toegenomen druk bij andere medewerkers, omdat hun collega’s toevallig aan het ‘leren’ zijn?
Net zoals de uitputting van de wereld steeds meer aandacht krijgt, zien we ook de aandacht voor uitputting bij organisaties toenemen. Het denken in termen van duurzaamheid kenmerkt de oplossingsrichting.
Duurzaam Lerende Organisaties
Duurzaam Lerende Organisaties is een behulpzaam concept dat houvast biedt om de duurzaamheid van de organisatieontwikkeling in kaart te brengen en richting te geven aan een verdere professionalisering van de leer- en ontwikkelingsfunctie in de eigen organisatie. Hoe duurzaam is het leren in en om uw organisatie ingericht? In dit artikel komt een vijftal kernvragen aan de orde, die helpen deze vraag te beantwoorden.
Er lijkt geen trainer, docent of begeleider te vinden te zijn, die nog nooit van Kolb gehoord heeft. Ruim veertig jaar na zijn eerste onderzoeken naar leerstijlen is hij nog steeds een gezichtsbepaler. Toch is er ook veel kritiek. Lees verder >
Leer je alles even gemakkelijk? En is alles eigenlijk even gemakkelijk te leren? Nou nee! Het gemak waarmee je iets leert of telkens weer over iets struikelt is afhankelijk van je denkgewoonten. Denkgewoonten maken onderdeel uit van de Language of Learning. Lees verder >
